Візитка вчителя

Мойсюк Ігор Володимирович

Освіта:     вища технічна, вища педагогічна.
      У 1985 році закінчив Кіровоградський інститут сільськогосподарського машинобудування.
Фах: інженер-механік.
     У 2000 році закінчив Кіровоградський державний  педагогічний університет 

ім. В.Винниченка, фізико-математичний факультет.
Фах: учитель трудового навчання (технічні види)  і креслення

Посада: учитель трудового навчання.

Предмет, який викладає: трудове навчання, фізична культура, Захист України.

Категорія: вища, «старший вчитель»

Рік останньої атестації: 2016 р

Стаж роботи: 33 роки

Нагороди

Грамота відділу освіти, молоді та спорту  Новоархангельської РДА 2011 р., 2018 р. 

 Почесна грамота управління освіти і науки Кіровоградської облдержадміністрації, 2007 рік; Почесна грамота управління освіти і науки Кіровоградської облдержадміністрації, 2004 рік.

Педагогічне кредо: "Творча співпраця учителя й учня як рівноправних суб'єктів освітнього процесу".

           На своїх уроках я намагаюся навчити дітей творчо мислити, прагну запалити вогонь творчості у кожному учневі. Як один із методів заохочення дітей для вивчення програмового матеріалу застосовую практичні роботи.

Життєве кредо:    Відкрити для дитини радість фізичної праці, радість успіхів у навчанні, розбудити в дитячих серцях почуття гордості, власної гідності, особистої відповідальності.

Річ, виготовлена власноруч, жива, бо вона несе частку творчої душі людини. 

Проблема над якою працюю:   Розвиток пізнавальної активності і творчих умінь учнів у процесі трудового навчання. Використання інтерактивних технологій на уроках трудового навчання (використання методу проектів).

Основні ідеї досвіду роботи 

    "Учитель - це не тільки той, хто передає учням знання та вміння. Це, передусім, той у кого дитина, як у батька і матері, вчиться жити".
                                                                                                                    В. Сухомлинський   
    "Людина щаслива лише тоді, коли вона на своєму місці".
                                                                                                                     Л. Вовенарг 

Основні завдання навчального предмета   

- зацікавити учнів навчальним предметом;

- формувати в учнів технічну грамотність;

- навчити школярів основам графічної грамоти;

- розвивати творче і технічне мислення;

- виробити в учнів вміння застосовувати здобуті знання, вміння і навички на практиці;

- виховувати національно-свідомого громадянина, дбайливого господаря, природолюба. 

Використання у педагогічній діяльності ідей В.О.Сухомлинського

- формування екологічної культури школярів;

- краєзнавчий зміст навчання;

- моральне виховання особистості;

- гуманне ставлення до дитини.

Використання інноваційних прийомів, методів та технологій навчання

- пояснювально-ілюстративний;

- репродуктивний;

- частково-пошуковий.

Надання переваги

методам:           - інтерактивним;

                            - практичнич;

формам навчання:     - фронтальній;

                                       - груповій:       

                                       - індивідуальній.

Види  робіт на уроках:

фронтальні бесіди, пояснення, самостійна робота з підручником та іншими джерелами інформації, практичні роботи, домашні завдання.

Здійснення контролю знань і умінь учнів:

- тестові завдання:

- самостійні роботи;

- тематичні контрольні роботи;

- усне опитування; 

- самооцінювання та вззаємооцінювання.

Позакласна робота:

- предметні тижні;

- олімпіади;

- гурткова робота.

Участь у методичнфй роботі:

- керівник методичного обєднання учителів трудового навчання і фізичної культури Торговицького НВО;

- член районного методичного обєднання учителів трудового навчання і фізичної культури;

- учасник районних семінарів-практикумів.

 

                                                             Мої захоплення

                     Для мене майстерня – це Творчості Дім,

                    Себе почуваю я затишно в нім.           
                    Лиш творча уява нуртує в мені.
                    Спішу до майстерні, хоч вірте, хоч ні.
 
                    В дітей відкриваю природний їх дар,
                    Робота в майстерні – цілющий нектар.
                    Енергія дерева, що ожила,
                    Щоб в кожній роботі «живинка» була.
 
                      Вирує життя у майстерні моїй,
                      І серце повторює ритми її.
                      Вмикаю токарний верстат залюбки,
                      Захоплено стежать здаля малюки.
 
                    А стружка красиво звивається змієм,
                    І я відчуваю себе Чародієм.
                    Розпилює запах сік лісу чудовий,
                    В проекті я бачу вже виріб готовий.
 
                      Майстерня – від кореня «майстер» пішла,
                      Її я оспівую, її я люблю.
                      У серці моєму пошану знайшла,                  

                      За все, що своїми руками роблю.